Пару слов о логике ребенка. Трехлетний малыш поймёт лишь действие и не осознаёт "намерение"... Исходя из этого" ему неясно по какой причине его ругают" за то, что мать нашла стул перед шкафом, в котором лежат лекарства. Он же еще не забрал пилюли. Он лишь планировал это сделать. Слова матери кажутся ему нелогичными.Малыш не осознаёт, к примеру, по какой причине сейчас ему разрешают играться в той комнате, в которую день назад не пускали (по причине того, что в том месте были гости). Для него это тоже возможно неясно.Как ребенок осознаёт время. В речи он использует настоящее, прошедшее, будущее времена. Но его понятие о времени еще расплывчато. Для него все равно: через год иди через день ЂЂЂ это все «позже». Кроме того, слово «позже» не имеет для него смысла. Если вы хотите сделать малышу приятное, не говорите ему: "Я дам тебе это на следующий день либо сейчас вечером». Рекомендуем сообщить: "Когда я возвращусь либо когда ты ляжешь дремать». Он осознаёт будущее лишь в связи с конкретным фактом.Такое представление о времени сохраняется относительно продолжительно. В четырехлетнем возрасте он еще будет путать следствие и причину, к примеру: «Холодно, значит, на улице зима. В пять лет он может сообщить: "Моя сестра дома, значит, сейчас четверг».О способности осознавать. . В присутствии трехлетнего ребенка не нужно произносить слова либо делать перемещения, которые могут смутить его. Он очень многое осознаёт, (намного больше, чем вы думаете), он всему подражает и все повторяет. Один трехлетний ребенок в один раз сообщил: «Мать громадная транжирка».Воображение ребенка. Он пришел с прогулки и начал рассказывать: «Я видел на улице медведя». Не говорите: «Это неправда». Или он придумал, или вправду видел медведя (быть может, перевозили дрессированных зверей). И тогда ваше недоверие очень сильно обидит ребенка. Не вычисляйте его выдумки ложью. В случае если ваш ребенок придумывает неординарных храбрецов собственных приключений, то, возможно, он станет писателем, которым вы будете гордиться...Нужно ли говорить ребенку придуманные истории, сказки? Некоторые родители уверены в том, что это делать не нужно, по причине того, что сказки ребенка в нереальный мир. Пологаю, что они глубоко заблуждаются.Все детские игры, книги, которые мы читаем детям, вызывают у них воображение. А как без помощи воображения малыш может представить, к примеру, понятие: «Дядя «берет» такси»?Воображение необходимо как трехлетнему, так и тридцатилетнему человеку. Оно сопровождает нас безостановочно. Вам безрадостно, и вы думаете о том добром, что ожидает вас на следующий день,ЂЂЂ это воображение .Все изобретатели и исследователи, все первопроходцы - люди громадного воображения. Имели возможность бы они без воображения добиться достигнутого результата?Следовательно, нет ничего нехорошего в том, что мы даем пищу для воображения ребенка. Ни при каких обстоятельствах не нужно смеяться над придуманным втором малыша либо насмехаться над «историей», которую ваш ребенок не может поведать так, чтобы вы поверили ему. В таких случаях в большинстве случаев ребенок каждые 120 секунд повторяет: «Правда-правда!»Рекомендуем ни при каких обстоятельствах не обманывать ребенка, пользуясь его воображением. Чтобы запугать малыша, некоторые родители говорят: «Не будешь слушаться, придет ужасный человек и заберёт тебя». В первую очередь, это неправда. Ребенок скоро осознает это и не будет верить вам. Кроме того, это злоупотребление нервами малыша. Что было бы с вами, если бы человек, которому вы всецело доверяете, начал бы вам лгать?Как говорить «истории»? Некоторые рекомендации. В «истории», которую вы говорите, должны употребляться жесты и такие слова, которые вы можете запомнить, по причине того, что ребенок попросит вас поведать ее еще раз. Смеяться либо молчать нужно в одном и том же месте. Рассказ должен быть таким же, каким был в прошедший раз. Это фундаментальный принцип. Ребенок довольно часто требует создать ту же обстановку (особенно вечером), по-видимому, чтобы снова взять наслаждение. (Мать подобающа сесть на то же самое место, свет должен быть таким же мягким, сестры и братья должны быть рядом и т. д.)Человек, говорящий «историю», обязан делать вид, что сам верит в нее. Трехлетний ребенок еще совсем смутно отличает доброе от нехорошего. Но он начинает осознавать, к примеру, что чистого и послушного ребенка хвалят, а нехорошего ЂЂЂ наказывают. В случае если все приключения в сказке происходят с одним и тем же персонажем, то у этого храбреца должны быть в любой момент одинаковые достоинства и недочёты. (Кот не может быть сейчас храбрецом, а на следующий день ЂЂЂ трусом.)Действие рассказа рекомендуем развивать в стремительном темпе. В случае если нужно через чур много растолковывать ребенку, значит, «история» не удалась. Нужнее, когда ребенок осознаёт все сам. Но нужно и мало тайны, чтобы вызывать у ребенка интерес к продолжению рассказа, к примеру такими словами: «Внезапно кто-то позвонил в звонок.....Добрым расслабляющим элементом является мало забавный персонаж, что иногда появляется в рассказе. Им тоже не нужно пренебрегать. Пускай у вас будет запас главных фраз и слов, определяющих сюжет повествования, которые вы иногда вкладываете в уста одного и того же персонажа.Дети обожают в рассказах победу не сильный, но доброго человека над нехорошим силачом либо смелые поступки самих ребят.В рассказах про животных рекомендуем концентрировать интерес на небольших животных, которые спасаются от опасности либо оказываются совсем храбрыми и умными. Опасность, угрожающая не сильный животному, помощь, которую оказывает ему храбрый и сильный зверь,ЂЂЂ вот один из мотивов для многих «историй».Ребенка интересует все, что движется, едет, летает. Его завлекают железная дорога, большие животные (крокодилы, бегемоты, львы), и вдобавок небольшие хорошие животные, которые в сказках посещают совсем храбрыми.Что обожает трехлетний ребенок? Играться с ребенком старшего возраста (минимум пятилетним). Он обожает подарки. Время от времени поощряйте его добрые действия сюрпризами, и вы заметите, как глаза малыша будут загораться от эйфории.Малышу нравится следить на улице либо в доме за работой маляров, слесарей, электриков. Он обожает «лечить» привычных животных: кошку, собаку, птичку, рыбку.В трехлетнем возрасте малыш начинает рисовать. Появляются непонятные чудовища с огромной головой либо с глазами около ушей, запаситесь бумагой, чтобы у ребенка не показалось желание рисовать на стенах. Лоранс Пэрну
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Как вести себя с ребенком 3-х лет » Женский портал для молодых мам и пап
Комментариев нет:
Отправить комментарий